雅德賽思兒童學社第八團【永平隊】的繽紛世界

20101018-1022 週記 愛的小故事【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期一，我和孩子們還討論著上星期五到劍南賞蝶有趣的事，剛好那天Bindy帶了她的許多貼紙，我問孩子們乾脆自己也來場有獎徵答的遊戲，而Bindy她說願意分享，將她的貼紙當作是我們的小獎品，這下太好了！我們的題目很簡單，都是出自於劍南賞蝶活動簡介裡，孩子們可仔細找出答案囉！五個寶貝們人手一張，用最快的速度搜尋著解答，這個小遊戲讓她們幾個女孩可樂翻了，當中也發生了一件好笑的事，換我幾乎從椅子上跌坐下來，問題是由我發問的『請問，雄的紫斑蝶腹部後端有一個什麼器，可散發氣味和趕走敵人呀？』哇！我們的Janet這題很快舉手，但……………嗯……………可能突然一下答案從她腦中劃過……忘了….……..換Danica急著很“慎重”的比出手勢，一個一個字逐一唸給我們聽，是『鼻毛器』！啊…啊…啊…….？換Vicky老師腦中許多烏鴉飛過了，蝦米？蝦米是『鼻毛器』？孩子呀！是『毛筆器』，毛筆器啦！頓時，所有人包括Danica，全部一起哄堂大笑…………………！敗給妳了，可愛的Danica~

這星期的繪本介紹是這兩本書『永遠愛你』、『當天使飛過人間』，兩本書都是講述著『愛』的故事，我告訴孩子們，不單單只有人類才具有愛的力量，如在『當天使飛過人間』這本書裡告訴我們，『天使』為了愛牠、救牠的同伴寧願犧牲了自己的性命，也要將愛一代代的延續下去；如同另一本『永遠愛你』一書，母親愛孩子、包容他所有的一切，等到孩子自己也長大了，瞭解了母愛的偉大與真諦，亦將這份無私的愛，無限傳延，永不止歇！

20101015 劍南蝴蝶生態探索遊記

【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期五，我們一起出發到劍南找蝴蝶去囉！

這星期的外出也是結合了多團一起出遊，感謝永安隊淑誼老師與濱江隊丹妮老師、科言老師的聯繫，當日亦有多位導覽人員協助我們一起帶領孩子作詳盡的解說。

20101011-1015 週記 到處都是好玩的素材【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期，因為我們已正式進入小小出版社的情境教學，所以開始了繪本的導讀，我們在Emily家中書櫃翻閱了幾本有趣的童書，除了選擇在內容有趣之外，繪本所表現的風格與方式也是我們要學習的，因此拿了幾本書後，我們便一起前往仁愛公園的「堡壘」台上，坐在那兒，由我一一來為孩子解說故事與繪圖運用的技法。

首先，我選擇了一本故事內容與繪圖線條較為簡單的『給你一個充滿力量的吻』一書，它敘述的是一隻羊總是一年不分四季皆感覺到寒冷，無論用什麼方式取暖，依舊是覺得冷！後來，當牠遇見了牠的好友，給了牠一個深深擁抱與一吻後，便再也不會感覺冷了！在導讀過程中，五個孩子聽得可是入神呀！我問她們這本書圖畫得難不難？她們皆說不會，還覺得故事裡的羊畫起來不像是真正的羊，我告訴她們這就是畫畫好玩的地方，不用真實，靠的是『想像』！像是圖裡的「羊毛」，就只是用黑筆隨意點出，沒有方向；而每一頁的內容，也只是單純的一行字，簡單又明瞭，孩子們依舊聽得專注，我也另外告訴她們朋友間的「友愛」是很重要的喔，像這隻羊到後來因為好朋友的關懷再也不會感到寒冷了！

另外，我們還讀了一本『快樂的獅子』，因為Emily很喜歡可愛的奶油獅，所以也特別拿這本書來介紹給其他四個孩子。而這本書的畫風與內容部份就較前一本書複雜了些，也藉此給孩子們比較一下兩本書不同之處！

我想再帶領孩子們閱讀更多的書籍，再加上實際運用不同素材，應該可以讓她們漸漸的有感覺出來，對之後要設計自己的新書也會有幫助的。除此之外，我還跟她們說要辦一場小小新書發表會，Danica還很開心的問我一個人要做幾本書呢？想必她是摩拳擦掌等待著喔！

20101008 榮光育幼院—仁愛關懷之行

【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期五的外出，我們永平隊與兒童一團及五團的孩子們結伴參訪位於永和市竹林路巷內的『榮光育幼院』，感謝一團的蕃茄老師在行前時即詢問院方需要我們提供哪些方面的配合與協助，因為當天仍是院內孩童需上學的日子，而目前小一小二生的人數不到五位，中午下了課也有規律與且固定的生活方式，因此院長希望我們可先藉由環境方面的參觀，再看看當天院內孩子的狀況。

所以在這星期三，我先預告了孩子們將有這項參訪活動，也分別在星期三、四、五的下午，利用一些時間做行前簡介與探討，主要的是讓孩子們瞭解到社會上有許多孩子是無法像她們這樣擁有父母完整無缺的愛。而對於『孤兒院』一詞，我總覺得有一種遺世孤立的感覺，因此特別告訴孩子們應是『育幼院』，教育的『育』，而非孤兒院! 孩子們問我為什麼他們會沒有爸爸、媽媽？我說他們有些孩子並不是沒有父母，也許是因為他的爸爸或媽媽失業了，無法找到工作來好好養育他們，所以先請有能力的人照顧，其實父母和他們分離也是非常不得已的；而有些小朋友可能是父母都當天使了，或者是有人在原來的家庭遭受到不好的對待，此時Fiona很快的就告訴我『Vicky老師是不是「家暴」？』，沒錯！有些父母親是會使用暴力的，若待在那樣的家庭中，這些小朋友是沒辦法好好生活的！

我先請這五個孩子準備幾個表演活動，到時認識了新朋友可以一起玩，所以Danica和Janet是要與大家一起分享『腦筋急轉彎』的猜謎，而Emily、Bindy、Fiona則是要唱珍珠美人魚的歌曲『狂風暴雨』與幼稚園曾教過的『花開花謝』！我先跟孩子們說這些活動並不一定會在星期五當天表演，但希望妳們都能有『心』準備這樣的一份禮物給她們 , 所以星期五正式彩排時 , 孩子們還認真的思考出場順序與如何下台 , 看她們也想盡一份心的模樣 , 我也給了她們大大的讚揚！

我們一行人約三點半到達，由院長親切的帶領，先參觀了院內的環境與硬體設施，因為有政府單位約百分之五十五的補助以及其他民間機構的善心捐款，因此院內的居住環境其實還不錯！孩子們可在舒適整齊的環境下學習與生活，而一名老師大約帶領八名院童(現院童人數是三十五名)，院方也很溫馨的將孩童以混齡方式，分別住在四個不同的家(目前有一個家在整修中)，舉凡一般家庭該有的家電、衣櫃、書櫃、書桌，與日常生活用品都一應俱全，院童也會自律的遵照規定的生活作習，我們在四點多他們放學時，即看到他們一個個先將自己的便當清洗乾淨，小一小二生需在用晚餐前將澡洗好，而該參加課後輔導的、該寫功課的也都分別進行著，總之，這樣的感覺就像一個大家庭一樣，只是孩子們是來自於不同的原生家庭，也帶有著不同的故事背景！

20101004-1008 週記 恐龍大會師-青年公園【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期一，我讓孩子們做了一個加入勞作與科學的小小實驗。

孩子們可以將自己繪製的圖案都剪成對半(可以是動物、水果、昆蟲、或自己設計)，然後透過鏡子的反射再將這些圖案呈現出完整的樣貌，多半的孩子想到了她們愛吃的水果及昆蟲，雖然有些圖形她們設計的太小了，不是那麼好剪，卻也很堅持的要完成它！還有人另外剪了簡單的窗花作為點綴的設計呢！將這些圖案一一貼在全白圖畫紙上，便可以開始動手玩了呦！遊戲中，她們互相猜測著對方到底剪了些什麼樣式，有些圖案我還得問問這群天真的孩子，因為我這看、那看………看了半响，真的想不出來呀！

20101001 宇宙探秘—台北市立天文館

【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這週我們永平隊已將星期三的外出活動改在每星期五舉行了！孩子們少了寫功課這件事，非常開心！這天我們吃完阿嬤煮得美味什錦炒麵加鮭魚味增豆腐湯，我們一行人便往市立天文館出發囉！

捷運上，我和孩子們閒聊著，且再次提到關於“讓坐”這個禮儀，孩子們都知道該禮讓給什麼樣的人座位，這些在上個月『行的安全』的活動中，我們皆討論過了，我也藉由此次外出，再提醒大家何謂『老、弱、婦、孺』。但這群孩子實在是可愛，講著講著Bindy接著就告訴我---『那我要讓坐給Vicky老師。』，嗯！真是個懂事乖巧的好孩子，正當我開心之時，她卻告訴我『因為妳是老人啊！呵呵呵.…哈哈哈…..』喔~~心痛！當時我抓著捷運內的桿子，頭直接就敲下去了……………..嗚嗚…………….可是，孩子們卻開心的呢！再次受傷 !!! 不過，這就是她們可愛的地方啦！

到了天文館門口，孩子們依然七嘴八舌的聊著天，Emily還說她不喜歡去學校，喜歡到學社來，因為都可以到外面來玩啊！我們分別選擇了常設展與3D立體電影，因為時間的關係，先進入電影放映區，此次播放的是『人與海洋』的主題，看著她們興奮的人手一個眼鏡，迫不及待地找好位置等待放映；這五個孩子除了Emily外，每個孩子都戴上眼鏡了，我知道Emily會害怕，所以坐在她旁邊鼓勵她試試看，Bindy和Fiona也是小小聲的鼓勵Emily，要她不要害怕！雖然直到影片結束Emily仍未戴上，但也瞧她看得入神呢！其他四個孩子則是隨著影片的高潮迭起，連連發出驚呼聲！影片結束後，大家都很喜歡這種身歷其境的臨場感，其中她們還說有坐過椅子會搖的，更有感覺哩！

而近期常設展有一部份是介紹「哈伯望遠鏡」對人類的探測太空有著重大的幫助，但孩子們在這區的興趣不大，對於能動手觸碰的儀器或操控才能引起她們的好奇心，所以一到三樓幾乎能用手碰的她們都玩過一遍了。不過，我覺得天文館仍有許多地方值得我們再好好一探究竟，所以我仍會帶孩子們再來這兒的！

20100927-1001 週記 我的外星世界【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期我和孩子們延續著上禮拜中秋節的主題課程，將內容擴展到外太空的世界！

 本以為寶貝們因是女孩，或許會對宇宙、太空、星球這類的話題較不感興趣，所以一剛開始我便選些和她們生活上能有所關聯的話題來討論，例如我們聊到太空人所吃的食物是要將水加入到乾燥的食物中，讓食物便成糊狀，才不致因食物碎片到處飄散，而影響到太空人操控太空船的安危！這時孩子們睜大眼睛，陸續想到這不就和Baby的食物很像，應該黏黏稠稠的不好吃吧！我說這些食物還有各種口味哩！牛肉、豬肉、雞肉……都有所選擇呢！這時便出現她們『啊呦~~~應該很難吃吧！』『我才不敢吃勒！』……...等等的回答，我自己心理其實也是這麼想，味道實在很難想像！

老大難為。
最近知名速食廣告中，一個小哥哥落寞的說:"我也想當弟弟...."道出了許多老大的心聲。
根據研究,家中老大承受過多的期待和責任，心理壓力大，
父母該如何養出快樂的老大呢?

20100920-0924 週記 中秋節故事的聯想【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這週永平隊完全是進入了中秋節歡樂的氛圍中！

從週一起，我們便從傳說中秋節由來的相關故事說起，一直到星期五第一位踏上月球的的美國太空人尼爾‧阿姆斯壯………..，孩子們紛紛在故事與動手勞作中得到了許多樂趣與驚嘆！話從這兒說起………..

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『好啦！孩子們，剛剛說完了中秋節故事的由來，現在妳們想想有沒有什麼想和我們分享的呀？』我看看大家。

『老師，很奇怪耶！阿后羿為什麼不和嫦娥一起飛上天啊？』Fiona喜愛夾帶著「阿」的口頭禪問著。

20100913-0917 週記 『行的安全』教育【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這週我們的教學以『行的安全』教育為主題，當初設計有這一單元的課程，是希望在這一個月將我們永平隊該建立起的規矩與注意的事項，能夠大致與孩子解釋說明，也讓她們有充足的時間作適應。因為每週三的固定外出與平日的接送，在安全問題上是要每個孩子都需特別留意的，所以我安排五個孩子兩兩一組，另一個孩子與我牽著，六人小心的保持距離在路上行走，但常常孩子開心忘我的聊著天，忽略了其他人，腳步越走越快或緩慢移動，都會被我勸說要跟緊隊伍，一刻都不能有所閃失，尤其像是等紅燈、過馬路、上下車更需小心翼翼！

所以到目前為止，每天我仍會不時的叮嚀著，加深孩子行走或行車的安全觀念。於是這週我們在課程中便以『討論』的方式來瞭解與認識這方面的知識。首先，我先讓孩子們想想有哪些交通工具是目前我們所使用的，不論是陸上、海上、天上都能舉例，汽車、公車、機車、腳踏車、卡車、船、飛機….是她們輕易就能想到的，但對於『大眾交通運輸工具』這個名詞，她們似乎就有所狐疑了，我告訴她們除了以上所講的之外，包括像是捷運、高鐵、火車也都算是喔！如果搭乘像是捷運這樣的交通工具，不但快速也能環保，要鼓勵爸爸媽媽多多使用，這時她們開始天馬行空的想像自己以後要搭什麼工具上班了，Bindy驚人的說她想要『開飛機』去上班，因為速度很快，我笑著點頭，心想那這間公司可能超大間，且頂樓有附設停機坪，也或許是位於國內鄉間或是國外，總之，這個回答充滿著『戰鬥力』的感覺！接著，還要她們開始思考要如何注意搭乘或使用這些工具所應注意的事項，我舉了一個例子讓她們想想，“若車子遇到黃燈在閃爍，表示該如何做呢？”其中一個孩子快速的舉手說，『趕快衝過去呀！因為我爸爸都會說要趕快衝……….』這個回答真令人莞爾一笑，不過孩子的答案也確實反應父母的行為深深影響著她們喔！我想大人的確會為了節省那一點時間而在這方面作了些不當的示範，記得我們家樓下是一條車輛行經不多的小馬路，但因為是十字路口依然設有交通號誌，有一次帶著雙胞胎，心想左右都沒來車，又走個幾步路就到對街，於是便『裝傻』的走了過去，我以為這『靜悄悄』的舉動沒被她倆發覺，卻在到了對街後被她們『訓斥』，『厚！媽咪妳不守交通規則，闖紅燈！』『啊………這…….*#%@*………』當下我真的說不出話來，因為自己真的是『故意』犯錯，講什麼都只是多餘的理由藉口，只好央求她們『下次不敢了！』我想這些生活上的言行都是我們作家長該引以為戒的。

為了加深這些印象，我發給每個孩子一張有四格的A4空白紙，要她們將剛才所討論的寫下並畫下圖畫，也藉機訓練一下她們的書寫與國字拼音能力，因為其中 一兩 個孩子在“拼音”部份可再多些練習機會，幫助她們學校所學奠定穩固基礎。而另外我也準備了一些交通標誌與符號，將延長一天，安排下星期關於這部份的教學，希望孩子們都有一個基本概念。

20100915 遊記 『追、趕、跑、跳、碰』玫瑰古蹟---蔡瑞月舞蹈研究社

【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期三，我們一共有九個團，將近五十名的孩子，一起相約到中山北路玫瑰古蹟「蔡瑞月舞蹈研究社」來場『小小愛的建築師---瘋狂律動大集合』！

因為舞蹈社目前已被列為古蹟保存，外觀有濃濃的懷舊氣氛，空氣中飄散著一股淡淡的檜木香，場外有著一片綠油油的草坪，古蹟內則是鋪設著木質地板且場地寬闊，因此一到那兒，我們永平隊與永安隊的孩子當場就興奮的開始跑跳了起來，一場追逐遊戲的開始，也一度令我想加入，但礙於場面可能會失控，因此我們就讓孩子先盡情的玩樂，待其他團一一來到，孩子們相互認識，才開始當天舞蹈社老師的帶領~

20100908 遊記 『凝視孩子心靈的畫家---岩崎知弘展』【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉

這星期三我們特地來到四號公園，為的是要欣賞日本著名兒童繪本畫家「岩崎知弘」的畫作，行前已大略的為孩子們做了介紹，也因為是要去看展，因此再次耳提面命的告誡孩子，一定要好好遵守規矩，保持安靜，尊重他人。上次雖然到過北美館，但畢竟沒有正式進入展場，因此我也觀望孩子這次會如何的表現？

因為下車地點距央圖入口有一小段距離，因此我帶著這六個孩子漫步在公園裡的林蔭小道上，不過午後的陽光依然炙熱，照得我們每個人都汗流浹背，為了鼓勵她們這天有好的表現，我說會在回基地後請她們喝「x跑運動飲料」，只見她們開始興奮了起來，一見央圖側面到了，其中三個孩子更是「開跑」了起來，一溜煙，三人便玩起了躲貓貓，我和另外三個孩子快步跟上，停在轉角口，作勢請她們統統回來，然後全體排排站！我生氣的告訴她們，外出應該是遵守我們的約定，歡歡喜喜、開開心心，但是一旦離開我的視線，自顧自的玩起來，老師便會非常擔憂也生氣這樣的行為，且讓無辜的小朋友也跟著一起「聽訓」，沒亂跑的孩子此刻有些抱怨，不滿為何要一起受罰，我告訴全部的孩子，因為我們是一個『團體』，本應互相照顧，怎能放下其他人，自個兒玩樂去了呢？

這回兒，她們似乎瞭 解 老師掛心著她們的安危，一同默默安靜的與我繼續向前行。