雅德賽思兒童學社第八團【永平隊】的繽紛世界

 在此之前，Danica看到我買的綠色粉彩紙時，已迫不及待地問我『今天要玩些什麼了？』當我說是『蛇』時，大家卻驚叫，反問我為什麼要做這可怕的動物，雖然Vicky老師本身也是相當怕蛇，但今天下午將看到的會是一條很可愛會動的小綠蛇呦！

首先，先讓大家拿出尺來，量長寬分別為12與7公分的長方形，因為孩子們多半是一、二年級的孩子，所以請他們用尺量並剪下此長方形時，似乎對一年級的孩子有些小困難了，因為左、右、上、下都得作刻度記號，再將四個記號紛紛連接起來，孩子們都嘗試著盡量剪成長方形，雖然大多孩子量得不準，以致剪下的圖形歪歪斜斜的，但他們認真的表情，仍值得老師們給個大大的讚美，我鼓勵這些一年級的孩子努力試試看，因為到了二年級就會認識如何使用尺和學習看刻度了。而我們三位老師也都從旁協助每一位孩子。完成一個長方形後，便可以利用這張當作範本，依樣再描繪六個(即共有七個活動的身體)，再將一個個捲成紙筒狀並再壓扁，用尺上下各量出一個三角形，並將三角形剪掉。這樣的幾個步驟，雖然有一、二個孩子開始想放棄了，但多半孩子都埋首努力著！別看他們小小年紀，能夠依照老師的指示完成“階段性任務”，做得實在可圈可點！

◎量12x7公分長方形，然後用剪下來。

◎ 孩子們開始努力的剪囉！

辛苦的步驟來了！孩子們接下來得用原子筆頭戳洞放入兩腳釘，這個動作稍不注意便容易將洞戳歪了或是戳破了，後來，大夥兒想到另一個好法子！即用剪刀小心將紙對折，剪個小洞，便能輕易的將兩腳釘放入了。

活動進行到這兒，永平隊意外的前後有兩人掉下眼淚來囉！Emily因為眼睛在治療散光，近看東西時影像會產生模糊，所以在用尺量刻度的那個階段，她默默的滴下淚來，緊接著便是一陣啜泣，我趕緊問她是不是老師教得太難，不會做？她搖頭，我了解這時問她，她是不會說的，於是小聲的告訴她，回家後再偷偷告訴Vicky老師，她點頭，於是我在旁先看著她。而回家路上，我得到的答案，原來是她近看尺的刻度時看不清楚，當時不知如何是好，所以難過的哭了！Emily其實是一個懂事內斂的孩子，當下沒跟我說是因學生多，她有些怕羞，而我也必需一桌桌的指導其他孩子，沒辦法一直待在永平隊旁，所以她默默ㄍ一ㄥ著，在回家的車上，我告訴她之前與她們聊過的，做事情若遇到困難了，先別急著流淚，因為『任何事都是可以被解決的』！想想旁邊是不是有人可以協助你，或是你可以主動詢問，大家都會很樂意的給你幫助！

另外，自我要求高的Danica，因為兩腳釘要穿透紙張對孩子來說並不容易，而蛇身與蛇身的接縫處也會因孩子做得是否大小一致而影響到交接，因為如此，Danica氣得流淚、跺腳、口中也喃喃嘀咕著，大家當時真有些嚇一跳，我知道Danica心急了，執意要將『大』蛇身塞入『小』蛇身中，所以擠壓的部份一直另她不滿意。我在旁告訴她，先靜下來，我來幫大蛇身剪小一點，再讓她自己試一次，果然，她順利塞好，也鬆了口氣！我還是再提醒她，靜下來想想辦法，尋找是否有人可以協助的，才是幫助自己解決問題的方式！

◎ 泛著淚光的Danica，別再嘟嘟嘴了嘛！

我想Danica都懂這些道理，只是求好心切的壓力讓她似乎不容易允許自己有些小失誤，這個問題我們也溝通了幾次，這陣子她在課業方面已漸漸學習稍對自己寬鬆些了。而這是我很開心的。畢竟不管是學業上或是今天的勞作，都是希望孩子們是快樂、輕鬆的學習，好玩有趣才是今日教學的本意呀！

 

活動進行到最後，孩子們仍可如期的完成了一尾尾的小青蛇。

◎Emily介紹她可愛的小青蛇

◎Bindy快要拼接完成囉！

◎費大姐還在努力中！

◎ 每個步驟都跟上進度的丸子妹妹，很得意的與蛇共照喔！

回程路上，我再問了這五個孩子，今天的教學到底對她們而言難或不難？她們皆都表示不難，且回基地後還要繼續接著做。Fiona則說要做到長度可以繞過脖子為止，果然，大家熟能生巧，用尺量刻度及製作蛇身的速度快多了，也抓到訣竅如何去拿捏距離、如何展開兩腳釘及如何接縫！Emily更棒的是，自己又做了另一條可愛的『青蛇寶寶』！孩子們做到連兩腳釘都不夠用了！我答應她們再買來，比比看誰的那尾蛇最長呢？