■ 『失落的一角』
故事的開端是，一個缺了一角的圓，為了補足自己所欠缺的一角而流浪天涯。在它尋找合適一角的旅程中，因為它有缺陷無法快速滾動，所以常常停下來歇息，悠閒地與路旁的花兒、鳥兒一起唱歌、聊天。在漫漫的尋覓旅程中，它曾遇見過太小、太大、太過方正、太過尖銳的一角，最後，都因為不合適而離開了它們。
有一天，它終於發現了一個好像很適合的角，它急忙向前問那一角：「你是被遺落的一角嗎？」那一角回答它：「我本來就是長這個樣子，可不是被誰遺落的一角。」它又問：「哦！獨立的一角，那你願意和我一起遊歷天涯嗎？」那一角回答：「嗯！我可以試試看。」在它們結合之後，彼此都驚訝的發現，它們竟是如此的契合。因為欠缺的一角補齊了、圓滿了，所以，它們也能快速的滾動，連停下來與路旁的花草聊天的機會都沒有了。
過了一陣子，欠缺一角的圓，慢慢的發現，雖然它圓滿了，但是它卻不快樂。因為它沒有了缺口，根本就沒辦法開口唱歌；也因為它滾動得太快了，連朋友也失去了。幾經思考後，它決定還是保持原來的缺陷，至少它還能開口唱歌，開口聊天。
■ 『失落的一角會見大圓滿』
有一個三角形的角，它很不滿意自己是一個人，它看到每個角都都跟一個圓相結合，它非常的羨慕，於是它決定出發．前往各地去尋找缺失一角的圓。在旅途中，它非常的不順利．但也看到很多有趣景象
不是遇到太貪心的圓，有非常多角跟它相連，就是遇到太大的，或是太小的缺角圓。
失落的一角，想了又想，『或許是我不夠美麗吧？！』於是它大大的裝扮了一下自己，卻也因此嚇跑了許多缺角圓。
正當失落的一角，它幾乎就快放棄的同時，它遇見了一個沒缺角的大圓滿，它非常興奮也好奇
『為甚麼你沒有缺角呢？我可以跟你一起同行嗎？』失落的一角這樣告訴大圓滿
大圓滿堅決的告訴失落的一角『我不能帶著你，你必須要學著自己走』。但是缺失的一角不死心的說『請讓我跟你！』於是大圓滿跟失落的一角一同旅行。經過了好長的時間，失落的一角與地面磨擦摩擦，竟然也變成了一個小圓滿。就這樣，大圓滿和小圓滿兩個快樂的繼續旅行著。
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我先讓孩子們兩兩一組各看一本 , 並請她們試著將圖與文字用心的看過一次 , 然後 , 再兩組相互交換 , 大家再一起來聊聊看完這本書的感覺是什麼？其實 , 這兩本書很有趣 , 會因著每個人當時的感覺或碰到的狀況而有不同的領悟 , 但孩子們也因它簡短的文字與圖畫 , 對“領會”這回事並沒有多大的感受 ,
因此 , 我再與她們分享看完書後我自己的感覺。我告訴孩子們 , 『完美』與『缺陷』不一定是好或是壞 , 每個人都不是完美的 , 總會有一些缺陷(缺點) , 而不管如何 ,『做自己』, 充實自己 , 讓優點放大 , 只要有能力、有內涵 , 一定能補足自己不足之處 , 但在努力的過程中也別忘了一路上美麗的風景與芬芳的花香 , 不妨停下腳步 , 好好的來欣賞一番喔 !
大家如果有興趣 , 可以到以下的網址觀看喔 !
http://www.ntnu.edu.tw/art/tank/lesson_resources/missing_piece.ppt
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這星期跟孩子們聊到日本這次大地震所引發的核能危機 , 而恐怖的『鈽』元素也發現了外流 , 當天我們便到便利商店找了一份報紙 , 在下午點心過後 , 讓孩子們瞭解與認識『鈽』這種元素 。
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