生命不一定是直線
『不要在別人的眼光裡找快樂，否則永遠悲哀。 不要在別人的嘴巴裡找尊嚴，否則永遠卑微。』
◎洪蘭 陽明大學認知神經科學實驗室教授
台灣的孩子一般沒有什麼機會玩， 我個人覺得這樣的現象很令人擔心。
我在陽明大學醫學院任教，我們有些孩子還沒有準備好， 就已經要去當醫師了。
他可能有很豐富的醫學知識，可是還未必能面對， 診療過程中必須面對的心理壓力、道德壓力與生命課題。
有一些記者問我，為什麼我覺得我先生(曾志朗)的抗壓性很強， 我想主要是因為他是在鄉下長大的，我們在美國結婚五年後，我才去他家，去的時候發現， 鄉下長大的孩子童年快樂很多。
他曾經告訴我，他們常去溪裡面游泳，老師三令五申告誡，他們依然不改，於是老師趁他們游泳時把衣服拿走，他們只好在溪水裡等到天黑，拿著芭蕉葉，遮住重點部位， 跑回家去，而媽媽當然早已拿著棍子 在門口等囉！
他拿到博士後，母親當選模範母親，他跟她說：「 你怎麼能當模範母親？你在旗山鎮拿著棍子追著我跑，每個人都看見了！」
有快樂童年的孩子個性比較開朗，希望我們的教改， 可以讓孩子成長得更快樂！
金絲雀如何學唱新歌
我的小孩八歲時回台灣，面對中西文化的異同，求學過程特別曲折。
起先念嘉義民雄國小，後來因為語言、體罰等因素，適應不良，轉到台北讀北師附小。當時我在中正大學教書， 由我母親照顧我的小孩。
我母親的教育觀念是舊式的：先做功課後玩耍。
小孩一回到家，趕快把功課做完，以便玩耍，我母親一看說：「咦！那麼快就做完了？去複習！」
小孩一聽，趕快去複習，正打算出去玩，我母親說：「複習完了，去預習！」
當時我母親常說：「現在三年級的功課怎麼那麼多呀？ 做到十點半還做不完！」
後來我才發現，原來我小孩是把功課攤開在桌上慢慢地做，我母親一離開，他就去玩，聽到腳步聲，他就趕快回到書桌前！
我發現這件事時，相當的擔心；由實驗知道，要改變一個壞習慣， 需要花上十倍的力氣！
金絲雀學會唱一首歌後，若要牠再學新的， 牠會乾脆讓神經細胞死掉，第二年再長新的。
於是我試著說服母親，讓小孩做功課前先玩，結果我母親回答：「業，精於勤，荒於嬉！」
她的六個女兒都讀北一女、台大， 她堅持當新式教育還不知成效如何時，先用傳統教法！
還說我小孩晚回國，起步晚，必須要「追上去」， 所以安排他每周補習三天，小孩叫苦連天！
從「身心症」到愛上學
國二上，我的小孩得了「身心症」。
早上七點鐘時，他的體溫開始上升，七點半時，燒到三十九度半；
怕他做假，我家有很多溫度計，但是不管哪一支溫度計，量出來都是三十九度半，我只好打電話 向 老師請假。請假後，到了八點半，他準時退燒。
到了上學時間，常常是我先生抬頭，我抬腳，兩人合力把他拖上汽車，他一路上叫：「求求你不要叫我去上學！」聽了心中真的很不忍，我們為什麼會讓孩子讀書讀到這樣的痛苦？
進入美國學校三個禮拜後，「身心症」不藥而癒。 他變得很喜歡去上學。
他們老師早上七點鐘到學校，他想跟老師共進早餐，討論功課，所以早上不到七點，就挖我起床送他去上學， 而我常是前一天做實驗做到半夜三更。
他對他的老師，那些肯幫他的老師，有說不出來的感恩和愛戴。
我從小學六年級開始集郵，特別珍藏了一些東南亞各國獨立時發行的紀念郵票。小孩在學校上到有關國家獨立的課程時，向我借那些亞洲國家獨立紀念郵票，當作參考資料，帶去學校， 結果被老師一誇獎，就把郵票送給老師了。 我說：「不行啊，那是媽媽的珍藏。」我的小孩說：「 可是我的老師更喜歡那些郵票！」
他的老師隔了四年沒有教他，去年在路上遇到， 正值總統就職典禮前，孩子回來對我說：「老師說他從來沒有參加過就職典禮…」 我們只有一張貴賓卷，孩子竟然跟我說：「你不要去啦， 讓我的老師去！」 我可以感覺到，老師只 要對孩子有一些用心和付出，孩子就會非常感激，令人非常感動。
教小孩，要從動機下手
我覺得，我們的課本編得太淺了，我們不能低估孩子的聰明智慧，以為以他這個年齡，只能了解某個程度。
皮亞傑有個實驗：五個彈珠排一排，有上下兩排， 將第六顆彈珠加入下一排並將長度縮得比上一排小，問小孩哪一排彈珠比較多？
結果小孩會說較長的那排較多。事實是-將彈珠換成巧克力後， 實驗結果完全改觀，兩歲半的小孩都知道要拿下面這一排！
我們在小學二年級時，開始教整數概念，一個當老師的媽媽問小孩：「小於一百的最大整數是多少？」小孩目瞪口呆，不知道媽媽在講什麼，眼看弟弟要挨揍， 哥哥跑過來幫忙：「媽媽要給你一個紅包， 裡面的錢不得超過一百塊，你要多少？」
弟弟立刻說：「九十九！」
今天我們的教學不能與生活連在一起，小孩不知你在問什麼， 這不代表他笨！
我先生以前要我兒子學中文，規定回到家裡不能講英文，要講中文。
於是我的小孩每天 回到家，一腳站在門口就用英文把當天學校發生的事情講一遍，講完，進到家，就不講話了。他其實相當痛恨中文，可見體罰對一個孩子身心殘害之大， 他到現在還不肯拿筷子，但是很會青蛙跳，可以跳完整個操場！
對於孩子，真的要了解他的心理，而且要有方式對待他。
我後來讓他願意看中文，完全是從金庸的《書劍恩仇錄》著手，武俠小說嘛！
講到最精采的地方，我就停下來說：「媽媽要去做實驗了。」他拉著我問，後來呢，後來呢，我就叫他自己去看。其實他並不能全看懂，自己用想像力填補了很多地方。
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