20110613-0617 週記 埃及豔后v.s 精打細算
【兒童學社永平隊第八團】〈Vicky老師〉
因為暑假期間我們將選一天到中正紀念堂參觀『埃及古文明特展』，所以這陣子有空我就與孩子們待在基地一起閱讀『埃及豔后』一書，想從『故事性』較濃的此書中，慢慢再帶入包括埃及的地理位置、古今歷史的發展、著名的金字塔、神秘的木乃伊….之類的介紹！我想這一連串相關聯的活動，可以讓孩子們對這個古老神秘的大國能有較深的認識！
與孩子們說故事，能夠在聲音表情與語調上「生動、寫實」的話，相信更能吸引她們的好奇，所以我先在每一段落中閱讀消化一次，再想想如何讓孩子能用她們能聽得懂的詞彙來講述，這當中，她們在克麗歐佩屈拉女王(埃及豔后)與安東尼相處那段期間反應最大，這年紀孩子尤其對「男生愛女生.女生愛男生」這類的話很敏感，要不就是說「唉喲~好嘔心~」或「大家面面相覷、竊竊嘻笑」來表示，當然我在唸出這些段落時，盡可能不讓孩子們有太強烈的情緒起伏(因為畢竟女王與安東尼那段時間套句現代用語應是屬於”不倫戀”)，不過，也許是故事還滿精彩動聽的，看著孩子們露出一雙雙圓睜睜的大眼，說書者的我也越唸越發興致呢！因為唸得也較慢，看來，還得花上個幾天才能說完!
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這週也安排了一位Ruby老師來帶活動，這天，她要讓孩子們自己學著「精打細算」，在有限的金額裡，配合活動內容與地點，看如何將”錢”發揮最大效用！這個活動也類似於上學期我們直接到超市購買食品的活動般，能讓孩子思考”錢的配置” !
Ruby老師先讓孩子們參考各種類的DM，告訴孩子們要購買什麼產品，必須要參考相關的型錄，例如要買「藥膏」應考慮像藥妝店這類所發之DM，而非像大賣場或電器商品DM！
再來要多方比較，如果是相同商品，相同價錢則要考量到「包裝容量」，這點就讓Bindy給看出了！她發現到另一家的相同商品雖然也是同價格，但容量卻少了，Bindy很仔細的觀察到了喔！而若是以上條件都相同，老師也告訴孩子們，那就考量一下購買的「方便性」囉!
再來，Ruby老師讓孩子們在100元的預算內，配合所抽到的活動，想想要如何購物？然後將自己所選購商品貼於學習單上，孩子們很直接的想法，一開始沒有思考清楚，結果就出現一些奇怪的選擇，例如Fiona選到的地點是海邊，但她卻想一次買24瓶的飲料，而且預算也超過了！而像Emily是要校外郊遊的，卻翻閱著百貨公司週年慶的目錄，這些經過老師的提點，後來都做了一些修正了！
因為孩子們是彼此間為對方設計購物內容，所以在活動過程中就聽到她們一些好笑的對話：
Bindy：Danica，妳要吃的東西太貴了！我沒辦法買給妳喔！
Janet：Bindy，我幫妳準備水好不好？這樣妳才不會渴死！
Bindy：Danica，妳想要喝蔓越莓汁嗎？我買給妳喝好嗎？
Janet：波蜜？厚！波蜜要40幾元耶！太貴了！妳改吃冰淇淋就好了啦！
Emily：對不起喔！我無法幫妳買飲料了，我的錢不夠，妳自己從家裡帶水好啦！
Fiona：100減74還剩多少啊？我算算…..啊！好像還可以再買水喔！
Bindy：Danica你不要讓我花太多錢喔！不然我會變窮人！
Bindy：哈哈哈哈…..我還剩2元耶！那要怎麼辦？
Ruby：那……………妳就「存起來」吧！
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