20140505-0509  【學期主題】噴畫前製練習 v.s 支出明細與成本

 

這星期    我們已開始進入學期主題的第二階段---噴畫製作

不過要正式進入主題前

我們還是得先來"試做"看看

一方面教孩子們我們可利用的工具為何?

另一方面就是要讓他們"熟悉"工具並"善用"工具

所謂"工欲善其事,必先利其器"

孩子們一旦有了瞭解工具的"手感"

噴畫的效果才能真正發揮出喲 !   

 

先來介紹能產生與"噴槍"同樣效果的工具有:

1.  一般洗碗清潔用海綿---(產生較細緻的噴畫效果)

2.  清潔用菜瓜布---(產生顆粒較粗大的噴畫效果)

3.  一般洗杯用刷子---(範圍大的噴畫效果)

4.  大、小支牙刷---(範圍小的噴畫效果)

5.  油漆刷(小) 或 烤肉刷---(產生顆粒較粗大但範圍小的噴畫效果)

 

其他輔助工具:

1.  壓克力顏料(三原色+白色)

2.  調色盤

3.  圍裙 與 抹布

4.  透明資料夾數個

5.  A4紙數張

6.  油性筆

7.  美工刀 或 剪刀

8.  美術紙(粉彩紙即可)

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油漆刷的刷毛記得要剪短喔!

前面軟毛的部份我們就不使用了!

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我們先一樣樣將手邊的噴畫工具拿來試用

我們發現到了     其中.....

"菜瓜布" 與 "油漆刷"效果最接近噴畫的感覺

"海綿"則可用於較細部的圖案

而牙刷和小刷子其實不大適合我們這次的創作

主要是因為當我們一"刮"刷毛時

噴灑的範圍過大

反而會把紙張弄得髒兮兮的!!

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接著就讓孩子們在回收的資料夾上畫上自己設計的圖案

然後一一剪(裁)下來

再把模板放在紙張上並擺好等會要噴畫的位置

最後就可以壓上色彩     發揮個人設計囉!!

記得海綿不可以過度施壓

否則顏料會糊成一片失去噴畫效果喔!!

 

我先示範一張給孩子們瞧瞧............

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好囉~~~~換大家一起動手從模板設計開始............

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接著來就自行創作......................

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孩子們創作時

也要不時提醒他們

模板不可隨意亂動 ( 最好以紙膠帶固定 )

另外    一開始最好先從模板"輪廓"開始

因為等模板拿開後才會清楚是做什麼樣的圖形!!

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這一天孩子們是在剪貼簿上做畫

等熟悉工具的用法與施壓力道後

下次我們就要正式上場了!!

看看這張...............   

凱凱做得還不錯喲!!

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庭庭現在拿的是洗碗海綿

雖然試驗結果

洗碗海綿的密度展現不出好的效果

但每樣工具都是值得孩子們試一試喔!!!

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以下這張是強哥做的呢!

配色配的好再加上一對眼睛   

哈!! 很可愛    對嗎? 

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其實這樣的做畫方式也能呈現出類似油畫的肌理

顏色也可以利用三原色再創造出其他色彩來

無論是對比色或漸層效果

孩子們都可以恣意的發揮喔!

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噴畫的練習告一段落後

我們也要開始來整理這陣子購買材料的支出明細

孩子們推派出有著做帳經驗豐富的凱凱來協助大家

幫忙處理帳務的事

凱凱先將我們所有的花費依照日期、支出明細、支出金額記錄下來

然後計算出目前我們已投注的成本

過程中

因為拼豆材料有些是"同價格"的就買了好幾包

剛好與現在課內所學的乘法有相關聯

"被乘數"與"乘數"一旦互相交換了位置

那意義就不同了喔!

 

每包11元的拼豆    我們買了15包

要怎麼算出答案呢?

 

學校還沒有教到的部分

我們也可以算出不是嗎?

 

15包可不可以先拆成10包和5包的計算?

這和學校教的就一樣了嘛!

 

然後我們再把金額加總一起

就是答案了!!

 

孩子們藉此機會做些練習以運用在課業內

對他們來說也是有很好的幫助呢!

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最後加總的結果

目前所投注的成本是........$1091元

那接下來是否要開始想想每件不同的產品

它可能的售價呢?

下個月我們就要來做"訂價"的事囉!

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X                             X                                X

 

這星期我們來到雙和隊

一起要來認識常見的行道樹

原本預定是要到四號公園直接觀察的

卻因為下雨之故留在教會了

這項室內活動拆成了兩組

以查詢書籍作為比賽的輔助工具

組內要同心協力一起找出正確答案

最快將照片裡樹名找出的

即是本次比賽的優勝喔!(可獲得小小禮物喲! )

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永平的孩子們在自己的組別內正努力著!!!

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不管比賽結果如何

兩隊的孩子們能在兩個小時間

很努力的分工合作

在老師們無法給予提示的狀況下

幾乎是完成了所有的答案

這樣團隊合作的精神早已是值得讚許了!!!

 

下回我們再前往公園時

大家是否還會記得這些樹名以及關於這些樹的資料呢?

嗯~~~就等著你們來為老師們介紹囉!!

  

 

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